瞻仰造句精选95句

瞻仰造句精选95句

1、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。

2、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

3、既然太阳快落山了，我就不急着赶路，先找个地方休息一晚。

4、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用，如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的'。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

5、扩展资料

6、意思是怀着崇高的敬意对着遗迹、遗物、遗下的非物质文化遗产等感慨往古的人和事。

7、例句：我慢慢地走，爸爸缓缓地跑，妈妈轻轻地跳。

8、其中瞻仰是指怀着崇高的敬意看。本义是仰视，抬头，脸向上。凭吊是指对着遗迹、遗物、遗下的非物质文化遗产等感慨往古的人和事。

9、造句：然而，今天我们却在为达尔文庆祝。如今达尔文的塑像，正如庙中的神祗，端坐在伦敦自然历史博物馆大堂中的白色大理石上接受世人的瞻仰。

10、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

11、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

12、用抓蹬攀写句子：今天东东参加攀岩馆的比赛，比赛开始，只见东东双手抓住靠近自己的攀岩支点，脚用力蹬向上开始往上爬，他认真专注很快就攀爬到终点，拿到第一名。

13、我先画一个太阳，接着画云朵，然后画草和树木，最后画了一条小狗。

14、在这个竞争激烈的社会，没有什么是可以高枕无忧的。

15、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

16、笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。

17、例句：我慢慢地走，爸爸飞快地跑，妈妈欢快地跳。

18、清明节到了，我们来到烈士陵园，瞻仰凭吊革命先烈。

19、雷锋是一名普通的战士，是党的好同志。

20、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

21、早上起床，首先穿好衣服，接着整理床，然后还会洗簌，最后开始做饭。

22、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

23、抓住：我们应抓住有利时机，趁热打铁完成上级交给的任务。

24、万里长城是中华民族勤劳与智慧的结晶,是中华民族的象征和骄傲。

25、舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人目不暇接。

26、解释：恭敬地看：～遗容。

27、例句：我飞快地走，爸爸欢快地跳，妈妈不停地跳。

28、造句：我再次瞻望这位伟大“战士”的布满皱纹的面貌，他已战斗了那么多，忍耐了那么久，于是一个新的决心进入我的灵魂。

29、快乐是享受，是权利，还是一种象征。

30、那么一年级，我们应该怎样培养孩子们造句的能力呢？首先要让孩子们充分的理解词的意义。其次，是要在平时培养孩子语言表达能力。把两者结合起来，慢慢的孩子们就会造句了。

31、例句：我悠闲地走，爸爸慢慢地跑，妈妈不停地跳。

32、什么是合作？合作是互相配合。

33、妈妈一边做饭，一边小声唱歌。

34、蹬：他的父亲冒着数九寒天的北风，拼命地蹬着人力三轮车挣钱。

35、造句的方法一般有以下几种:

36、一边……一边……

37、攀：继往开来，强盛崛起，永不称霸，攀蹬巅峰，服务人类，共和世界。

38、人生的道路不是一帆风顺的，它时而平坦，时而坎坷，时而开阔，时而狭窄，我们应该拿出坚忍不拔的精神，勇往直前。

39、造句一年级顾名思义就是一年级水平的造句

40、、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

41、登上玉山之巔，往四周眺望，你才会知道什么是天造地设的景色。

42、那一首用萨克斯管演奏的《梁祝》，时而高亢，时而悠扬，时而喜悦，时而悲伤。

43、一年级是的孩子们刚刚接触简单的词语，对于词语的意义的理解还非常有限。所以造句对于他们来讲也不是一件容易的事。

44、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。

45、在理解词义的基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

46、既然……就……造句：

47、针对“什么是勇敢”，同学们进行了激烈的辩论。

48、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。

49、裁判员要分清什么是合理冲撞，什么是故意犯规，不能把二者等同起来。

50、用“有的…有的”造句：下课后，同学中有的跳绳，有的打球。

51、写作文时，先仔细看题目，接着在头脑中构思，然后列出提纲，最后下笔一气呵成。

52、组词：1、瞻望

53、妈妈熟练地包起粽子来。只见她先熟练地把三瓣粽叶围成一个圆锥状，接着放进适量的糯米，然后均匀地放进了几颗大红枣，接着用细绳扎紧粽叶，最后把粽子放进炉里一蒸，又香又大的粽子就完成啦！

54、拓展资料：

55、炒菜的时候，要先把锅子洗干净，接着把油倒进去，然后加上调料，打开火，最后就可以出锅了。

56、悠闲地走，慢慢地跑，不停地跳

57、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

58、白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。

59、造句是语文学习中的很平常的作业，在考试中也是常见的题型，一般是一个或者两对关联字或词，用它们来造出一个句子，上下衔接的好才是满意的，最好的句子。

60、蹿：我说你们怎么跟浇了粪的庄稼一样，蹭蹭往上蹿哪。

61、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

62、凭吊，读音为píngdiào，指对着遗迹、遗物、遗下的非物质文化遗产等感慨、怀念往古的人和事。见《三国演义》“巴丘终命处,凭吊欲伤情”。

63、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

64、造句：但如今黑云压城的阵仗也表明，政府对于任何不和谐因素都是欲除之而后快，不管是政治示威还是有碍观瞻的乞丐。

65、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

66、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

67、小鱼时而在水中玩耍，时而躲在水草中，时而在石头旁边睡觉，时而在水中慢步。

68、瞻仰凭吊，现在一般指怀着敬意参观某故人的遗址、住宅，怀念其功绩。或者参观某纪念馆，怀念追思历史贡献。

69、什么是天才？天才就是聪明加勤奋。

70、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

71、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写，如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

72、形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

73、解释：往远处看；往将来看：抬头～。

74、慢慢地走，飞快地跑，欢快地跳

75、【造句基本含义】

76、抓住上当石头，蹬好着力点，就可以开始攀登了

77、造句是指按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。

78、一路哼着曲调，随着心情，曲调时而抑，时而扬，时而顿，时而挫，旋律也时时变换节奏。

79、飞快地走，欢快地跳，不停地跳

80、抓：李明眼明手快地抓住了快掉下去的书。

81、造句就是用一个词或几个词按一定的顺序说出（或写出）一句完整的话。

82、意思是对着遗迹，坟墓等怀念古人或旧事。

83、她先拉开了书包，接着拿出一本书，然后开始写作业，最后收拾好书包回家了。妈妈告诉我，包饺子要先和面，接着剁馅，然后弄馅料，最后在用面包饺子。首先将菜下锅然后放盐接着放味精随后放鸡精最后出锅。早上起床，首先穿好衣服，接着整理床，然后还会洗簌，最后开始做饭。妈妈熟练地包起粽子来.只见她先熟练地把三瓣粽叶围成一个圆锥状,接着放进适量的糯米,然后均匀地放进了几颗大红枣,接着用细绳扎紧粽叶,最后把粽子放进炉里一蒸,又香又大的粽子就完成啦!我先画一个太阳，接着画云朵，然后画草和树木，最后画了一条小狗。我先找到铲子给小豆苗松松土。松完土后，接着给小豆苗施肥。然后，我给小豆苗浇上了水。最后收拾好工具。先把雪堆在一块，接着给雪人安上眼睛，然后安上鼻子，最后再给它围上围巾。先把卡纸剪成圆形，接着剪两个椭圆形做耳朵，然后画两个圆圈做眼睛，最后再剪开一个椭圆形的口做嘴巴。一副面具就完成了。

84、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

85、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

86、推开：小红轻轻推开门，蹑手蹑脚地走进教室备课室。

87、一年级的学生为了巩固所学的词语，更好地更牢固地掌握，变为自己的知识，造句是必不可少的。

88、我今天第一次帮妈妈做饭，先淘米，接着把米倒入电饭锅，然后放水，最后插电按下煮饭键。

89、所谓的造句，就是用一个词说一句话。

90、成功的秘诀,是聪明的头脑,是不屈不挠的精神。

91、小学生造句方法：

92、如用一边…一边造句：我在课堂上一边听讲，一边记笔记。

93、瞻仰，释义为怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。瞻，是看顾、凝望，仰是敬词。瞻仰，一般用于对仙逝者及伟大人物。

94、慢慢地走，缓缓地跑，轻轻地跳

95、飞快、快速、慢慢、急切、慌张、飞速、迅速、欢快、敏捷、开心。